Desarrollo en los primeros 3 años.

Desarrollo Físico



La alimentación que se recomienda de preferencia es la leche materna hasta los 12 meses de vida apróx. Esta es más digerible y nutritiva, además protege contra enfermedades y fomenta la relación vincular padre-hijos.
Aparece el primer diente al 5° a 9° mes, el bebé al primer año tiene 6 a 8 dientes, a los 30 meses tiene 30 piezas dentales, la cabeza se hace proporcionalmente más pequeña a medida que el niño crece y los factores hereditarios influyen en el crecimiento.

Desarrollo Motor



Los recién nacidos presentan comportamientos reflejos. A los 4 meses comienzan a realizar movimientos más voluntarios. Realizan tareas motrices específicas con mayor precisión gracias al desarrollo de la corteza cerebral.

Aprenden destrezas simples y luego las combinan para formar sistemas de acciones cada vez más complejos que le permiten un mayor control del ambiente.
Al tercer mes se voltea voluntariamente . A los 6 meses se sienta sin apoyo, a los 8 meses y medio se sientan sin ayuda. De los 8 a 10 meses aparece el gateo. De 10 a 11 meses el niño se levanta apoyándose en algo, para luego sostenerse sin ayuda. A los 11 meses y medio los niños dan sus primeros pasos sin ayuda. A los 12 meses apróximadamente camina solo y con mayor firmeza.A los 2 años los niños suben escaleras de un escalón a la vez, corren y saltan. A los 3 años apróximadamente puede copiar un círculo.

Desarrollo Cognitivo


Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información, cómo se procesa y cómo se estructura en la memoria. 

Primeros subestadios 1/2  (1-4 meses): Primeros hábitos
Subestadio 3 (4-8 meses): Exploración del entorno
Subestadio 4 (8-12 meses): Aparición de indicios
Subestadio 5 (12-18 meses): Experimentación 
Subestadio 6 (18-24 meses): Pensar y actuar con el mundo



Desarrollo Psicosocial:

Los principales fundamentos del desarrollo psicosocial son las emociones, el temperamento, el género y las primeras experiencias con los padres.

Las emociones que van atravesando como la felicidad, el enojo, la tristeza o el temor son reacciones subjetivas antes diversas experiencias o hechos, estos van de la mano con cambios fisiológicos y conductuales.

El recién nacido utiliza el llanto para dar a conocer sus emociones, ya que es la manera más eficaz de comunicar sus necesidades. Se ha descubierto que los bebes tienen cuatro patrones de llanto diferentes: el de hambre, el de enojo, de dolor y el de frustración.

De igual manera, los bebes pueden reír y sonreír, pero esta última es de manera involuntaria en los primeros meses de vida, pero ya al paso del tiempo pueden sonreír a los gestos de los cuidadores o con sensaciones suaves. Ya al cuarto mes pueden soltar carcajadas cuando los besan o les hacen cosquillas. En el sexto mes las emociones de los bebes ya se pueden diferenciar claramente como reacciones a sucesos que tienen significado para el niño.

La empatía y la capacidad para ponerse en el lugar del otro surge alrededor del segundo año de vida.

El crecimiento del cerebro se relaciona de manera estrecha con los cambios de la vida emocional, y se divide en 4 etapas:

-En los primeros 3 meses a medida que la corteza cerebral incrementa su funcionalidad, empieza la diferenciación de las emociones básicas.

-La segunda etapa ocurre alrededor de los 9 meses y él bebe puede experimentar e interpretar varias emociones al mismo tiempo.

-La tercera etapa ocurre durante el segundo año, cuando los niños desarrollan la conciencia de sí mismos y una mayor capacidad para regular sus emociones y actividades.

-La cuarta etapa ocurre alrededor del tercer año, cuando aparecen las emociones evaluativas, además se aparece la vergüenza.